2026年08月24日

科学、艺术:我是妈妈的小帮手

2013-03-22 20:29:57

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_4__周

活动时间

2013.3.22周五上午（1）

活动内容

科学、艺术:我是妈妈的小帮手

活 动

目 标

 1.乐意帮助妈妈做力所能及的事。
　　　2.观察比较事物的大、中、小，并能大胆表达自己的想法。
　　　3.初步感知、理解大、中、小。

活 动

准 备

 物质准备：大、中、小的椅子，碗、勺子、毛巾、娃娃、橡皮泥。
　　　经验准备：幼儿对大、小有初步的感知。

 

活

动

过

程

 1.复习比较大和小。
　　　---请幼儿找找、比比、说说活动室里哪些东西大、哪些东西小。
　　　2．在情景中感知、比较大、中、小。
　　　---引导幼儿观察情景中的物体的特点：大、中、小的椅子，碗。勺子。毛巾数量都是3。
　　　---三个大小不同的娃娃来做客，请幼儿帮助幼儿坐椅子、发碗、勺子、毛巾等，鼓励幼儿观察、比较说出物体的大、中、小，并按大配大、中配中、小配小的要求配对。
　　　---为娃娃搓汤圆，要求大、中、小各一，然后送到相应的娃娃的碗里。
　　　3.指导幼儿完成操作材料1《我是妈妈的小帮手》的练习，帮助幼儿正确区分大、中、小和相对的关系。

活 动

反 思

 活动中，教师准备充分，能够激发孩子们参与活动的积极性。在活动中，教师以情境表演的方式导入活动，孩子们非常的感兴趣，并积极地举手回答教师的提问，个别孩子愿意在集体面前表现自己，大胆的进行操作。通过活动，大部分孩子们基本能仔细观察比较教师所准备物体的大、中、小，并能大胆表达自己的想法，通过此活动，孩子们基本能辨别物体的大中小，并按照一定要求进行配对。在为娃娃做汤圆时，孩子们的兴趣非常的高，每个孩子都能为娃娃做出相应的汤圆，并大胆的请娃娃吃，但是孩子们的收拾习惯还有待加强。

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