分享阅读：春天（一）第四周教案
2013-03-22 19:53:07
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_4__周
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活动时间 |
2013.3.18周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：春天（一）
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活 动
目 标 |
1.理解儿歌的内容，感受春天的美。
2.欣赏写意的绘画风格。
3.体会儿歌的语言特点，有感情、有节奏地朗读这首儿歌。 |
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活 动
准 备 |
在幼儿园带领幼儿观赏春天美景
《春之歌圆舞曲》、《春天在哪里》
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活
动
过
程
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1.教师与幼儿谈话导入活动
“我们观察春天的幼儿园看到了哪些景色？有什么变化？你喜欢春天吗？为什么？”
2.阅读图画。
播放《春天在哪里？》，这首歌说了春天的哪些事情呢？我们一起看看书里面的春天是什么样的！
第一页：儿歌里说小鸟飞，桃花开，找找小鸟和桃花。小鸟是什么颜色？学一学它的动作？桃花是什么样子的？屋子里的人是谁？
第二页：柳树生长在哪里？是什么颜色，什么样子的？柳树为什么会摆动？谁来学学柳树摆动的样子？
第三页：终于放学了，小朋友们拎着书包离开了学校。小伙伴接下来想要做什么呢？回忆儿歌内容。
第四页：小伙伴们玩什么呢？
3.总结分享。
帮助幼儿用自己语言讲述文本内容。 |
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活 动
反 思 |
活动前教师引导家长带领孩子观察周围的变化，在活动中，孩子们说得比较多，但是语言的表达还需要教师的引导。在阅读大书时，孩子们能仔细阅读大书中的图画，经过教师的引导部分孩子们能用一句完整的话进行表达，但是个别孩子的表达能力还需要加强。在阅读大书的第四页前，教师引导孩子们猜测，孩子们能结合自身的经验进行猜测，但是个别孩子的倾听习惯还有待加强。 | |
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