建构游戏:房子
2013-03-15 20:06:14
教 学 活 动 表
班 级: 第_3_周
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活动时间 |
2013.3.13周三上午（2 |
活动内容 |
建构游戏:房子
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活 动
目 标 |
1.激发幼儿的兴趣，能大胆参与建构游戏活动。
2.感知房子的结构特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学用正方形、长方形、圆满形拼搭房子。 |
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活 动
准 备 |
幼儿园建构区场地；大块积木若干 ，熟悉幼儿园的环境以及房子结构。
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活
动
过
程
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1.导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的？高不高？
(3)幼儿园的楼房它是几层的？宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分？
3.教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4.提出建构要求：
(1)要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5.幼儿活动，教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭矮房子过渡到搭高房子。
6.欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7.评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8.自然结束。
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活 动
反 思 |
教师在活动中准备充分，能为孩子们准备不同的房子造型图片，引导孩子们观察房子的外形特征。在活动中，大部分孩子能认真的观察图片，并能说出房子的基本结构。在建构前，教师引导孩子们进行自由分组建构房子，并商量好每个人的任务，教师给予了一定的指导。在活动中，孩子们能认真合作游戏，但是个别孩子有争抢玩具的现象，教师及时进行了指导。在欣赏作品时，孩子们只能用简单的语言进行表达,如：房子很漂亮、房子很大等等，教师还应加强孩子们的口语表达能力的培养。 | |
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