2026年08月24日

数学活动:鸭妈妈和小鸭

2013-03-15 17:32:32

班 级:                                                            第__3周

活动时间

2013.3.13周三上午(2

活动内容

数学活动:鸭妈妈和小鸭

 

活 动

目 标

1.通过游戏让幼儿喜欢数学活动,并充分体验游戏的快乐。

2.提高幼儿手口一致点数实物并能说出总数的能力。

3.初步感知“4”的形成,能对4以内物体数量进行点数

活 动

准 备

1.能手口一致点数3以内实物并说出总数。2.会唱儿歌《鸭妈妈和小鸭》3.会玩“开火车”游戏, 教学情境布置一幅,CD一张,鸭妈妈头饰1个,
数字题板一块。

 








1.出示鸭妈妈头饰,由老师扮演鸭妈妈,引出活动主题。

鸭妈妈:宝宝们好!我是鸭妈妈,今天天气多好啊,我们农场里准备了许多好玩的、好吃的东西,邀请宝宝们去做客,大家想去吗?   

 2.通过“选秀”活动,带领幼儿排队开火车,有序进入情境教学。

鸭妈妈:今天,鸭妈妈特意带来了小火车,我看看谁最乖,我就请他来当火车头呢!     提问:a.小鸭怎么叫的?请你叫3声     b.小鸭怎么走路的?请你走3步     c.小鸭怎么游泳的?请你游2下等等。
  

 3.音乐游戏:小鸭捉鱼——这个环节主要目的:是让幼儿初步感知4的形成    带领宝宝们来到农场里的“池塘边”,集体数小鸭:1-4,并学习新数字“4”,念儿歌:4像红旗迎风飘。 邀请这4只小鸭跟宝宝们一块儿游戏:比赛捉鱼,音乐停,要求宝宝们按鸭妈妈指令捉4条鱼:比如第一次要求宝宝们捉4条大鱼第二次要求宝宝们捉4条小鱼等等。
  

 3.活动结束:    宝宝们拿着自己捉到的大鱼和小鱼,回家做“鱼汤”。

活 动

反 思

教师在活动中准备充分,能够激发孩子们参与活动的兴趣。在活动中,教师以故事的形式导入活动,孩子们比较感兴趣,在故事中,教师引导孩子们根据故事的情节进行数学活动,让孩子们充分的体验到了数学活动的快乐。通过游戏《小鸭捉鱼》,让孩子们初步的感知到了4的形成,并且在游戏中,孩子们通过点数能说出手中捉到鱼的总的数量。但是个别孩子的习惯的养成还需要教师着重的引导。

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