分享阅读：天气（一）(第三周教案)
2013-03-15 20:54:39
教 学 活 动 表
班 级: 第_3__周
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活动时间 |
2013.3.11周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：天气（一） |
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活 动
目 标 |
1.能综合画面中的多种信息，形成对图画的整体判断。
2.练习已有经验。感受天气的变化，了解天气变化对人们的着装，活动以及对植物所产生的影响。
3.认识常见的天气现象，识别常用的天气图例。 |
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活 动
准 备 |
1.对天气现象有一定的感性认识，知道不同天气典型特征。
2.引导幼儿管住天气现象。
3.乌云、小雨、雪花、太阳的图片。
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活
动
过
程
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1.导入活动。
教师逐一出示天气图例，请幼儿说说在哪里看到过这些图片，这些图片代表什么意思。教师总结幼儿的看法，说明这些图片是表示不同的天气，然后引出大书。
2.阅读图画。
封面：这是什么？什么时候会出现彩虹？
第1页：这是什么天气？你是从哪里看出来的？
第2页：现在天气怎么样？小女孩子在干什么？
第3页：这些白白的线条是什么？小朋友在干什么？他们穿的是什么衣服？第4页：树和花儿怎么样了？
3.总结分享。
教师带领幼儿逐页阅读图画，在阅读过程中，按照天气状况，人的表情，动作，活动，服饰等，幼儿体验观察和描述的顺序。
4.结束部分。 |
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活 动
反 思 |
活动前，教师引导孩子们观看了天气预报，引导孩子们注意观看了天气的标识。在阅读大书时，孩子们能认真的观看大书中的图画，并根据教师的提问仔细的阅读大书中所传达的内容。在活动中，孩子们能大胆的回答问题，但是个别孩子的倾听习惯还有待加强。 | |
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