2026年08月24日

科学、语言：我的身体器官

2012-11-15 20:56:52

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第__12_周

活动时间

2012.11.16周五上午（1）

活动内容

科学、语言：我的身体器官

活 动

目 标

   1.喜欢探索自己的身体。
　　　2.初步了解身上的主要器官，能大胆讲述。
　　　3.了解点数的简单方法，认识数字1和2。

活 动

准 备

1.幼儿已经认识自己的五官。
　　　2.五官的图片，欢快的音乐。
　　　3.操作材料1《我身上的好朋友》。
活动过程：

活

动

过

程

 1.律动：《合拢、放开》，导入活动。
　　　2.玩游戏：指五官，激发幼儿兴趣。
    （1）提问：我们有几张小嘴？根据幼儿的回答，出示数字1，放在嘴的图片旁边。
    （2）提问：眼睛有几只？根据幼儿的回答，出示数字2，放在眼睛的图片旁边。
    （3）提示语：数一数，我们有几个鼻子？请幼儿找出数字，贴在相应的图片旁边。
    （4）提问：你的耳朵在哪里？数数有几个？请幼儿找出数字，贴在相应的图片旁边。
　　　3.幼儿在自己或同伴身上找一找其他身体部位。
　　　（1）提问：我们身上还有谁的本领也很大？数一数，它们分别有几个地方？
　　　（2）幼儿自由寻找、讲述，教师巡回观察指导。
　　　（3）请部分幼儿在集体中讲述，其他幼儿验证、评价。
　　　4.游戏：我和身体做运动。
　　　师幼随音乐活动身体。教师鼓励幼儿说说动了身体的什么地方？有几个？

活 动

反 思

 教师通过律动《合拢、放开》和《头发、肩膀、膝盖、脚》导入活动，孩子们的积极性很高，能跟随教师的节奏一起进行游戏。在活动中，教师以游戏的形式引导孩子们复习五官，并引导孩子们说出数量，大部分孩子的注意力集中，能跟随教师的提问回答问题，并正确的说出相应的数字。通过活动，孩子们能正确的进行点数，并大胆的讲述身体的各个器官，较完整的说出其数量。但是个别孩子的坐姿还有待加强。

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