手指游戏：我有一双小小手
2012-11-09 18:12:13
教 学 活 动 表
班 级: 第__11_周
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活动时间 |
2012.11.6周二下午 |
活动内容 |
手指游戏：我有一双小小手
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活 动
目 标 |
1．体验手指游戏的有趣。
2．能边念儿歌边玩手指游戏，锻炼幼儿手口协调的能力.
3．认识手指名称。 |
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活 动
准 备 |
手指儿歌、手的图片 |
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活
动
过
程
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1．出示图片，导入活动。
提问：这是什么，他有什么用？它上面有几个手指，这些手指叫什么？
2．教师边念儿歌边玩游戏。
提问：游戏叫什么名字？是怎么玩的？
3．幼儿边念儿歌边学习动作，教师注意由慢到快。
附儿歌：
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上。 |
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活 动
反 思 |
孩子们都特别的喜欢玩手指游戏，在活动中，教师引导孩子们观察自己的小手，孩子们基本能进行点数，部分孩子能分说出每个手指的名称，但是个别孩子还需要教师的指导。在游戏中，教师以示范表演的方式引导孩子们倾听儿歌内容，并让孩子们对老师的表演进行模仿，孩子们的积极性很高，每个孩子都将手举得高高的，并大声的跟着老师边念儿歌边进行表演，但是速度还不能有所变化，本次活动主要让孩子们知道游戏的玩法和熟悉儿歌内容。个别孩子的表现力还不够，应加强指导。 | |
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