2026年08月24日

音乐游戏：找小猫

2012-11-09 18:03:27

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_11__周

活动时间

2012.11.5周一上午（2）

活动内容

音乐游戏：找小猫

 

活 动

目 标

 1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做
游戏。
    2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。

活 动

准 备

　猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机；
　　活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活

动

过

程

 一.律动《小猫小猫》进场。
　　师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！
　　二.复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。
　　1.播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。
　　2.总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。
　　三.音乐游戏《找小猫》。
　　1.第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。
　　2.第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。
　　3.第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。
　　四.待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。
　　五.活动结束。
　　　师：天黑了，小猫要回家了。
　　　

活 动

反 思

 活动中，教师引导孩子们倾听音乐，并根据音乐中的歌词回答教师的提问，孩子们表现比较积极，能大胆的回答。在自编动作中，孩子们动作比较单一，但是能跟随同伴一起做动作，在教师的引导下，孩子们创编的动作有所进步。在游戏中，孩子们能听音乐做动作，并自由创编表演，但是在躲起来的地方由于受到了限制，孩子们又拥挤的现象，因此教师着重进行了引导。在活动中，孩子们基本能注意安全，但是还应加强指导，并且规则意识还应加强。

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