健康、社会：男孩和女孩
2012-10-31 23:07:42
教 学 活 动 表
班 级: 第_10__周
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活动时间 |
2012.10.31周三上午（1） |
活动内容 |
健康、社会：男孩和女孩
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活 动
目 标 |
1.喜欢在游戏中进行男孩女孩的游戏，体验分组游戏的快乐。
2.了解男孩、女孩的外貌特征，能区分男孩和女孩。
3.知道自己的性别，喜欢自己的性别。 |
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活 动
准 备 |
幼儿有初步的男孩和女孩是有区别的。
教学挂图《男孩和女孩》
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活
动
过
程
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1.出示挂图，以引导幼儿区分男孩女孩。
（1）提问：他们谁是男孩？谁是女孩？请部分幼儿上来进行指认。
（2）和同伴共同分享自己的是男孩还是女孩，家里还有谁是男的、谁是女的。
2.引导幼儿比较男孩、女孩的不同之处。
提问：男孩与女孩有什么不一样？引导幼儿从头发服装等方面进行区分。
3.找找我们班的男孩和女孩。
（1）提问：你知道我们班里哪些小朋友是女孩？哪些小朋友是男孩子吗？
（2）男孩女孩分组游戏。
4.玩游戏，找朋友。
（1）播放欢快的音乐，音乐停止时，幼儿找到自己的朋友进行造型定格。
（2）请幼儿说说自己的好朋友是男孩还是女孩。 |
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活 动
反 思 |
教师以神秘的口吻导入活动，孩子们的兴趣非常浓厚。在活动中，孩子们观看挂图后，能马上分辨出男孩和女孩，并说出其特征：男孩短头发，女孩长头发。女孩子喜欢穿裙子，男孩子喜欢穿裤子等等。通过观察图片上的小朋友，孩子们能从外形和衣着方面进行区分。孩子们对于家中还有谁是男的和女的问题比较感兴趣，都能积极地举手，但是回答问题的习惯还有待加强，特别是个别孩子的倾听习惯还需加强指导。在游戏中，孩子们能积极参与，大部分孩子能遵守游戏规则，但是个别孩子还需加强指导。 | |
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