分享阅读：毛毛虫去散步（一）第十周教案

活动时间

2012.10.29周一上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢故事里的主人公，愿意与同伴一起阅读读本。   

2.观察图画，能初步理解故事内容。   

3.初步感受1—4的数量递增关系。

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

1.利用手指游戏“毛毛虫”引出故事主人公毛毛虫。   

2.发放小书，引导幼儿自由阅读读本。
   

（1）教师发放读本，引导幼儿观察内页。   

（2）幼儿自由述说书本内容。    （

3）教师提问：在书本中你发现了什么，你觉得书本讲了毛毛虫的什么事情？   

3.阅读大书，教师帮助幼儿梳理读本内容。   

（1）阅读封面：出示大书，指读书名，引导幼儿结合自身经验，说说故事可能会讲什么？   

（2）阅读内页：出示大书，逐页先观察图画，后指读文字，再围绕数量关系以及人物的表情、对话等问题展开分享交流。   

（3）遇到蜗牛后，毛毛虫的心情是怎么样的？它们会相互说些什么呢？   

（4）接下来毛毛虫还会遇到谁呢？   

 4.教师帮助幼儿梳理读本内容，通过提问进一步帮助幼儿掌握读本内容。。   

今天，我们读的这本书名叫《毛毛虫去散步》，它讲了一只毛毛虫在散步时发生的故事。  

（1）毛毛虫在一个好天气出门去散步了，他遇到了哪些小伙伴呢？  

（2）散步途中遇到了这么多的好朋友，毛毛虫的心情会是怎样的？它们之间发生了什么呢？   

 5.教师总结，活动结束。

活 动

反 思