智力游戏:变变变
2012-10-11 00:20:06
教 学 活 动 表
班 级: 第__7_周
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活动时间 |
2012.10.7周一上午 |
活动内容 |
智力游戏:变变变
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活 动
目 标 |
1.喜欢和老师同伴一同游戏,并体验游戏的快乐。 2.能根据指令作出各种动物动作,快速的做出反应。 3.知道在游戏中要遵守游戏规则。 |
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活 动
准 备 |
魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张 |
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活
动
过
程
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1.引出:教师扮演魔术师出场 教:小朋友们好,大魔术师给你们带来了精彩的魔术,想看吗?(想)
2. 魔术表演 (1)魔术师表演: 挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走 (2)请配班老师一起表演 魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走 魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头 3. 魔术师和幼儿一起表演 教师提出要求 (1)“变变变,变变变,变成毛毛虫” 魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。 (2)“变变变,变变变,变成小鸭子” (3)“变变变,变变变,变成大猩猩” 游戏可循环继续。 4. 邀请幼儿当魔术师进行表演 (1)教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏 (2)继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演 5. 结束: 教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜 |
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活 动
反 思 |
孩子们乐意参与活动,对变魔术兴趣浓厚,能大胆的猜测教师即将变出的东西,但是个别孩子有插嘴的现象,教师及时进行了指导。在游戏中,孩子们参与的积极性高,能根据教师指令做出相应的动作。活动中,孩子们喜欢和老师同伴一同游戏,充分的体验到了游戏的快乐。并且在游戏中要能遵守游戏规则,当教师说出叮咚时,大部分孩子们能马上停止动作,变成石头,但是个别孩子的自控能力还需要教师的提醒和指导。 | |
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