2026年08月24日

分享阅读：这是什么（二）

2012-09-21 13:33:14

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_4__周

活动时间

2012.9.20周四下午

活动内容

分享阅读：这是什么（二）

活 动

目 标

 1.对阅读小书和手指点读感兴趣；
    2.能用“##（某一物体或某物体的某一部分）是##形”的句式对物体进行介绍；
    3.认识正方形、圆形、长方形和三角形。

活 动

准 备

  大书、小书

 

活

动

过

程

   1.图形游戏，导入活动。
    教师和幼儿玩“指指它是什么形”游戏，激发幼儿兴趣；

2.教师带领幼儿完整的复习阅读大书。
  （1）教师带领幼儿进行手指点读。
  （2）个别幼儿示范朗读。
   3.观看“机器人”说出相应形状。
    教师带领幼儿一起看着大书的最后一页，说说机器人的每一部分分别是什么形状的。

   4.幼儿阅读小书。
   （1）教师向幼儿交代阅读的要求；
    （2）教师巡回指导。

活 动

反 思

 教师引导孩子们以游戏的形式导入活动，孩子们的参与兴趣浓厚，能够很快的说出各种图形的名称。在活动中，教师主要引导孩子们复习阅读大书，孩子们阅读的兴趣浓厚，能大声的跟随教师一起用手指指读。在阅读的过程中，个别孩子的注意力不集中，教师及时进行了引导。在自主阅读中，大部分孩子能跟随光碟一起阅读，并学教师的方法进行指读，但是有小部分的孩子指读的方法不对，教师虽然进行了指导，但是还需要在以后的活动中多加以注意。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：