2026年08月24日

建构活动:花儿朵朵

2012-09-21 13:12:40

班 级:                                                            第_4__周

活动时间

2012.9.18周二下午

活动内容

建构活动:花儿朵朵

 

活 动

目 标

1.激发幼儿参与游戏的兴趣,体验集体游戏的快乐。
2.
让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。

3.在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。

活 动

准 备

大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。

 








  .情境导入,引起幼儿建构兴趣。
    1.
教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!
   
(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?
   
幼儿:有好多漂亮的花。
    2.
教师:看看,花是什么样子的呢?
   
幼儿:有漂亮的颜色。  幼儿:有花瓣。  ……
   
3.
教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)
   
这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?
    4.
教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了。
   
.教师交代任务,幼儿尝试建构。
    1.
教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。
    2.
幼儿分组建构,教师巡回指导。
   
.结束游戏,讲评幼儿作品。
    1.
教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?
    2.
对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。

 3.表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

活 动

反 思

活动中,教师以图片的形式导入活动,孩子们参与活动的积极性很高,能大胆的回答问题,但是规则意识不强,不能做到举手回答问题。在活动中,教师加入上周的建构物品毛毛虫,激发了孩子们更高的热情。在拼插的过程中,大部分孩子能根据教师的示范进行拼插,有个别孩子进行了再创造,但是有个别孩子的精细动作不够完善,还需要教师进行个别的指导。在游戏中,大部分孩子能根据教师的要求进行创造,有个别的孩子注意力集中的时间不够长,教师应在以后的活动中多加以注意。

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