科学、健康:自己动手
2012-09-14 04:53:17
教 学 活 动 表
班 级: 飞, 第_3__周
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活动时间 |
2012.9.12周三上午(1) |
活动内容 |
科学、健康:自己动手 |
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活 动
目 标 |
1.乐意自己动手打开食品的包装,体验动手成功的快乐。
2.能用撕、扯、剥等动作去除视频的皮、壳和包装。
3.能积极的思考一些去皮、去壳、去包装的方法。 |
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活 动
准 备 |
幼儿有打开视频包装的经验。
带壳、带皮或带包装的食品:橘子、开心果或瓜子、雪丽糍、旺仔小馒头等。
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活
动
过
程
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1. 情境游戏,引出主题。
(1) 教师扮演餐厅服务员,拿出一些食品招待客人,幼儿自由选择爱吃的食品。
(2) 引发幼儿探索:这些好吃的东西怎样才能打开呢?
(3) 幼儿自己探索并讨论如何去皮、去壳去包装的方法。
2. 分类指导幼儿去除食品的皮、去壳和包装。
(1)对一些较容易去壳、去皮的食物(如橘子开心果或瓜子)可根据需要个别指导,幼儿操作。
(2)教师重点引导幼儿观察有锯齿的塑料包装袋(如雪丽糍或小馒头)的特点,请幼儿想办法将包装打开,并根据需要给予指导与帮助。
(3)师幼共同寻找一些去壳、去皮和去包装的小窍门。
3.交流经验。
(1)请幼儿讲讲:你吃了那些好吃的?你能够自己打开包装吗?你是怎样打开的?
(2)鼓励幼儿以后在生活中遇到需要去壳、去皮或去包装的食品时,。要自己动手不依赖大人。 |
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活 动
反 思 |
教师引导家长朋友一起收集材料,因此开展活动时孩子们操作的材料比较丰富。在活动中,教师以角色扮演导入活动,并用语言调动孩子们的积极性,使得孩子们参与活动兴趣特别的浓厚。孩子们通过自己动手操作和教师的引导,孩子们基本学会了去壳、去皮、去包装的方法,但是还是有个别孩子需要教师的帮忙。在操作中,教师引导孩子们注意了桌面卫生的保持,但是还是有个别孩子的习惯还有待加强。 | |
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