分享阅读：去幼儿园（1）
2012-09-14 04:19:01
教 学 活 动 表
班 级: 第__3_周
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活动时间 |
2012.9.10周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：去幼儿园（1）
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活 动
目 标 |
1．喜欢阅读这本图画书；
2．认识幼儿园各个组成部分：操场、教室、寝室、玩具柜、盥洗室；
3．用想象人物对话的方法，填补故事情节。 |
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活 动
准 备 |
幼儿已经熟悉班级环境。 |
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活
动
过
程
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1.做游戏：宝宝乖，宝宝乖，摸摸##（教室内区角的名称）跑回来“再次唱歌，安定幼儿情绪，进入阅读状态。
2.图画阅读
（1）阅读封面，问：封面上有什么？这是在哪里？
（2）逐页阅读读本里面的内容，问：这是谁？它去干什么？……教师利用青蛙的口吻吸引幼儿听故事，回答问题。
（3）引导幼儿把书完整阅读
3.总结分享：这真是一本有趣的书，它为我们讲述了小青蛙第一天上幼儿园看到的事物……
5、带领幼儿到户外认识我们的幼儿园 |
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活 动
反 思 |
本次活动是孩子们第一次进行分享阅读活动，教师以故事的形式导入活动，孩子们的兴趣浓厚，能认真地倾听教师所讲的故事。在活动中，教师引导孩子们做游戏熟悉班级的环境，大部分孩子能根据教师的提问进行游戏，规则意识强，但是个别孩子还是规则意识弱，教师着重进行了指导。因本次活动是孩子们第一次进行的活动，因此教师引导孩子们先观察大书，熟悉书本的结构后带领孩子们观察读本。大部分孩子能根据教师的提问来观看大书中的内容，并大胆的回答问题，但是还有个别孩子倾听习惯还有待加强。 | |
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