艺术、社会：小兔乖乖
2013-06-21 20:17:51
教 学 活 动 表
班 级: 第_17__周
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活动时间 |
2013.6.21周五上午（1） |
活动内容 |
艺术、社会：小兔乖乖
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活 动
目 标 |
1.乐意边唱歌边与同伴合作游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。
2.在游戏中学习歌曲，尝试表现兔与狼的不同唱法。
3.在熟悉歌曲的基础上，根据歌曲内容及提示进行游戏。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已听过小兔乖乖的故事。
2.兔妈妈、大灰狼的头饰各一。
3.教学CD《小兔乖乖》
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活
动
过
程
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1.回忆故事内容，萌发活动兴趣。
（1）教师提问：还记得《小兔乖乖》的故事吗？故事中兔妈妈是怎么让小兔子开门的？
2.师幼游戏，帮助幼儿熟悉歌曲内容。
（1）分配角色，准备游戏。提示语：今天老师当兔妈妈，你们当兔宝宝。兔妈妈唱歌，兔宝宝开门。
（2）教师扮兔妈妈吗唱歌，幼儿扮兔宝宝开门，共同游戏。
（3）教师用粗而短促的声音演唱歌曲。
提问：你们再来听听，这不是兔妈妈在唱歌吗？你们应该怎么做呢？
（4）师幼共同小结游戏角色的声音特征：兔妈妈很慈祥，所以唱歌的时候声音是甜甜的、柔柔的；大灰狼很凶狠，它的声音很粗、很短促。
3．教师分别扮演大灰狼和兔妈妈，幼儿扮演小兔子，分角色边演唱边游戏。
4.播放教学CD，师幼互换角色共同游戏。
（1）重点指导幼儿根据声音特点区分角色。 |
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活 动
反 思 |
小兔乖乖对于孩子来说不陌生了，孩子对于这个故事比较熟悉，能根据老师的提问回答相关问题。在演唱歌曲时，孩子在老师的提醒下尝试用不同 的声音来扮演角色，很多孩子都能用较为形象的话语来模仿大灰狼和小兔、兔妈妈。活动中，教师为孩子提供了很多机会让孩子上台表演，大部分孩子都表现的比较积极、主动，如果活动中教师能准备一些相应的教具如头饰、衣服等或许孩子 会更加感兴趣。 | |
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