2026年08月24日

　小班数学活动：青蛙跳水

2013-06-08 00:08:24

教 学 活 动 表

班 级:         小三                                                   第___周

活动时间

2013.6.5周三上午（1）

活动内容

 

　　　小班数学活动：青蛙跳水

活 动

目 标

  1.对有关几何图形的游戏感兴趣，乐于参加活动。
    2.能大胆的在集体面前表述自己的操作发现，有良好的操作习惯。
    3.巩固感知圆形、三角形、正方形的基本特征，并对多种图形分类。
活动准备

活 动

准 备

在场地上画三角形、圆形、正方形小池塘各一个，各种挖有三角形等小洞的荷叶、青蛙头饰一个、操作材料《青蛙跳水》

活

动

过

程

 1.小青蛙找家，感知比较圆形】三角形、正方形的基本特征
----教师以青蛙妈妈的身份小青蛙参观自己的家，分别观察三个小池塘的形状，说出形状。
    2.青蛙妈妈带领幼儿在池塘边走并说出其特征，如三角形有三条边、三个角等。
    3.小青蛙跳水，巩固复习三角形、正方形、圆形的基本特征。
----青蛙妈妈带领小青蛙学念儿歌，介绍游戏玩法和规则
-----青蛙妈妈带领小青蛙边念儿歌边做游戏，如念到三角形池塘，小青蛙赶紧跳入三角形池塘等。
4.小青蛙捡荷叶，根据图形的特征进行分类。
5组织幼儿清理场地。
结束活动

活 动

反 思

教师准备了充足的操作材料，在活动中引导孩子们充分的感知图形的特征。孩子们在操作过程中，活动显得更加的有趣，而不单单是老师教，孩子学。游戏中，孩子们的参与性很高，并且都愿意自己动手进行操作。对于图形，孩子们掌握较好，因此教师加大了活动的难度，让孩子们在生活中寻找图形，孩子们都特别认真的寻找，并在教室中找到了圆形、正方形、三角形的图形。但是个别孩子的学习习惯还应加强指导。

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