2026年08月24日

手指游戏：小孔雀

2013-06-08 00:04:46

教 学 活 动 表

班 级:       小三                                                     第__15_周

活动时间

2013.6.4周二下午

活动内容

手指游戏：小孔雀

 

活 动

目 标

 1.在手指游戏过程中，体验游戏的趣味性。
　　　2.尝试根据儿歌内容做出相应的手部动作，并表现得较为灵活。

活 动

准 备

幼儿基本熟悉儿歌《小孔雀》。

活

动

过

程

 1.师幼共同复习儿歌《小孔雀》，并鼓励幼儿用手部动作自由表现。
　　　2.教师示范游戏玩法，并交待游戏规则。
　　　（1）教师示范游戏1—2遍，可提问：刚才老师做了什么动作？你能学一学吗？
　　　（2）交待游戏玩法及规则。
　　　玩法：边念儿歌边做手部动作。
　　　规则：念到哪句儿歌，就必须做相应的动作。
　　　3.师幼共同游戏3—4次，可根据情况逐步加快游戏速度，或鼓励幼儿两两结伴进行游戏。
　　　4.小结游戏情况，结束活动。
　　　附：儿歌及动作说明
小孔雀
一只小孔雀，轻轻走出来，（一只手从背后，轻轻晃动至胸前，）另一只小孔雀，轻轻走出来，（另一只手从背后，轻轻晃动至胸前，）两只孔雀见面了，你好！你好！（两只手上下方位点一点头，）嘴巴，亲亲，（拇指、食指捏的地方碰一碰，）翅膀，碰碰，（其他三手指组成的翅膀碰一碰，）跳个圆圈舞，（手腕转圈，）一只孔雀回家了，（一只手轻轻晃动，移动到背后，）另一只孔雀回家了，（一只手轻轻晃动，移动到背后，）
再见，再见。（双手快速移动在头顶碰碰手背，反复两次）

活 动

反 思

 本次活动在走廊进行，孩子们参与活动的积极性高，兴趣浓厚，能认真的倾听教师的示范讲解。活动中，教师引导孩子们回忆以前所学的手指游戏，孩子们的兴致非常的高，当教师示范新游戏时，孩子们马上安静，并认真的倾听。在学习儿歌时，孩子们能边做动作边学念儿歌，但是个别孩子注意力还应加强指导。孩子们学会游戏后，教师加大游戏的难度，让孩子们合作进行游戏，孩子们的兴趣很高，但是掌握的游戏方法不够，还应在以后的活动中加强练习。

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