科学活动：汽车在哪里
2013-05-17 21:41:03
教 学 活 动 表
班 级: 第_12__周
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活动时间 |
2013.5.17周五上午 |
活动内容 |
科学活动：汽车在哪里
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活 动
目 标 |
1．对空间方位活动感兴趣，愿意主动参加游戏。
2．能大胆表达自己关于汽车方位的想法，积极动脑、动手操作。
3．进一步感知共分里、外，理解里、外的实际意义。 |
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活 动
准 备 |
汽车图片若干，筐子
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活
动
过
程
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1．观察小汽车，说出小汽车的方位。
（1）请幼儿观察并说说教师带来了些什么车。
师：你最喜欢什么汽车，为什么？
（2）幼儿每人选择一辆自己喜欢的汽车，回到座位，并与同伴说说自己在筐子里面还是筐子外面拿了什么汽车。
2．根据方位要求摆放汽车。
（1）教师的指令，将手中的汽车放到相应的位置。
（2）将教师说到的汽车拿出来，数数汽车有多少，幼儿合作将相同类型号的汽车放厅同一个筐子里，一起数数自己桌上的汽车各有多少。如警车有X辆，消防车有X辆……
子里所有的警车、消防车拿出来放到筐了外面。
（3）说一说：拿掉警车、消防车后，筐子里还有些什么汽车？
放在筐子外。如教师说警车、消防车，幼儿必须马上将筐子里所有的警车、消防车拿出来放到筐了外面。
（3）说一说：拿掉警车、消防车后，筐子里还有些什么汽车？
活动结束
数数汽车有多少，幼儿合作将相同类型号的汽车放厅同一个筐子里，一起数数自己桌上的汽车各有多少。如警车有X辆，消防车有X辆…… |
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活 动
反 思 |
活动中，孩子都能积极的参与活动，并且大部分孩子能很好的把汽车的方向及位置用完整的语言说话。在活动准备中，教师在教具不足的情况下能够用不同的物体进行代替，让孩子充分的了解不同物体在某个方位。在活动中，大部分孩子能用完整的语言表述物体的位置，从而感知里外，在看图书中的汽车时，孩子能点数各种汽车的数量，个别孩子在完整表述中，说的比较简单，还需要在以后的活动中加强锻炼。 | |
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