分享阅读：闻来闻去（二）

教学活动表

班级: 第_13__周

活动时间	2013.11.22周五上午（1）	活动内容	分享阅读：闻来闻去（二）
活动目标	1.有再次阅读的兴趣，知道人对某一样东西是有情感变化的。 2.熟悉故事内容，能熟练的进行阅读和讲述。 3.理解文本中叠词：闻来闻去和方位词：床上、秋千旁、房间里、外面的表达和运用。
活动准备	对大书的初次阅读经验、大书一本、小书诺干。
活动过程	1.出示大书，引导幼儿回忆故事内容。师：这个读本的名字叫什么？发生了什么事？文本中的故事是怎么讲的？ 2.复习大书，集体朗读文字。（1）引导幼儿根据图文并茂的关系进行文字朗读。（2）教师指导幼儿有感情的进行朗读，注意指读方法的正确使用。 3.小书阅读：幼儿人手一本小书独立进行朗读，教师进行个别指导 4.总结分享：引导幼儿讨论——“小狗灵敏的嗅觉还能做什么？”
活动反思	优点： 1、通过观察大书封面，幼儿大胆的讲述自己所理解的故事内容。 2、活动中，孩子们能较准确的与教师一起阅读文字部分。 3、在幼儿自主阅读中，教师引导能力强的幼儿带领能力较弱的幼儿，这样更好的激发了幼儿阅读的兴趣。不足：在活动中，教师的语言过多，并且个别幼儿的倾听习惯和学习习惯还有待加强。

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