健康、社会：我是小司机（第十三周教案）
2013-11-20 01:28:04
教 学 活 动 表
班 级: 第_13__周
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活动时间 |
2013.11.18周一上午（1） |
活动内容 |
健康、社会：我是小司机
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活 动
目 标 |
1.体验司机游戏的乐趣，初步建立遵守交通规则的意识。
2.能根据信号进行走、跑交替的练习，并且动作灵敏、反应快。
3.初步认识各种交通指示标志，并且学会遵守游戏规则。 |
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活 动
准 备 |
方向盘若干；交通指示标志（停车标志、拐弯标志等）；音乐。
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活
动
过
程
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1.教师播放音乐，组织幼儿进行热身运动。
（1）组织幼儿手握方向盘做开车状，排成纵队随音乐进入操场。
（2）带领幼儿从头部到腿部进行全身的热身运动练习。
2.体验游戏。
（1）“小司机”练本领。
教师扮演警察叔叔，幼儿扮演小司机，幼儿在教师的口令指挥下，交替进行“走”或“跑”（可放音乐）。
（2）“小司机”认标志。
教师出示交通指示标志，幼儿按指挥信号做出相应的动作。
“绿灯”：“小司机”做开车快跑状。
“红灯”：“小司机”原地走步。
“弯道”：“小司机”转动方向盘做转弯状。
“停车场”：“小司机”模仿刹车、进停车场停车的动作。
（3）请个别幼儿扮演警察，出示各种交通标志；其他“小司机”按照所出示的标志行动。
3.放松讲评，收拾材料，结束活动。
（1）幼儿交流讲评，评选优秀小司机。
（2）教师简单讲评，表扬按照交通标志行动的幼儿。
（3）随音乐放松身体，收拾器材，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师在活动中准备充分，能够让每个幼儿有操作的材料，更好的激发了幼儿参与活动的兴趣。
2、在体验游戏中，幼儿对于交通规则特别的熟悉，并能快乐的加入到游戏中，体验到幼儿的快乐。
3、活动中，教师角色的扮演更好的激发了幼儿参与活动的积极性。
4、在活动中，教师加入了生活中的规则，幼儿能较快的回答并在游戏中执行。
不足：
在游戏中，虽然幼儿能较好的说出交通规则但是对规则的遵守还有待加强。 | |
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