2026年08月24日

科学、艺术：制作树叶标本

2013-11-08 23:00:00

教 学 活 动 表

班 级:    中三班                                                        第_11__周

活动时间

2013.11.6周三上午（1）

活动内容

科学、艺术：制作树叶标本

 

活 动

目 标

 1.感受制作树叶标本的乐趣，对大自然有探索的欲望。
 2.能按工序要求，细致地完成制作书页标本的前期工作，初步尝试制作简单的树叶标本。
 3.了解树叶标本在生活中的作用，知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥。

活 动

准 备

1.到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
 2.制作树叶标本过程的图示；做好的树叶标本若干，并布置成展览；抹布、较厚的书、皱纹纸。

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿观赏采集来的各种树叶，并帮助幼儿了解各种树叶的名称。
 提问：它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
 利用树叶标本，引导幼儿了解制作标本的意义。
    （1）教师通过提问，鼓励幼儿探索方法。
 提问：新采集的树叶不久就会干枯，怎样才能让这些美丽的树叶，保存得时间长一些呢？
 （2）教师出示树叶标本。
 提问：看看这片树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？哪里不一样？
 教师帮助幼儿梳理、小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长的时间。
 （3）引导幼儿欣赏其他树叶的标本。
 提问：你最喜欢哪个树叶标本？为什么？
 3.教师播放录像，引导幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
 （1）鼓励幼儿大胆猜想。
 提问：树叶标本是怎么做出来的呢？
 （2）观看录像，引导幼儿谈论树叶标本的制作过程
 提问：录像里是怎样制作标本的，都有哪些步骤？
    （3）重点讨论前期的准备工作，为幼儿制作做标本打下基础。
4.教师和幼儿一起整理树叶，制作树叶标本。
 （1）师幼共同按照以下程序，完成制作树叶标本的前期逐步内工作：选择完整、平整的树叶——用抹布清洁树叶——用皱纹纸干燥树叶——用较厚的旧书夹压树叶。
 （2）展示、交流与评价。
 提问：你是用什么树叶做的标本？是怎么做的？你最喜欢谁制作的标本？为什么？

活 动

反 思

指导影子实习的老师

优点：

1、活动前教师能对活动进行认真的思考，并根据实际情况进行修改。

2、活动中教师的准备充分，能够调动幼儿的兴趣。

3、活动的环节清晰，激发了幼儿参与活动的积极性。

不足：

1、教师制作的标本应更加的形象。

2、教师在活动中的示范不够清晰。

3、活动中教师的小结还不到位。

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