音乐游戏：滑稽的脚先生
2013-10-31 20:38:35
教 学 活 动 表
班 级: 第_10__周
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活动时间 |
2013.10.29周二下午 |
活动内容 |
音乐游戏：滑稽的脚先生
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活 动
目 标 |
1.感受歌曲的有趣，理解并能遵守游戏规则。
2.根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做各种走的动作。 |
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活 动
准 备 |
教学挂图《滑稽的脚先生》；教学音带《滑稽的脚先生》。
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活
动
过
程
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1.教师出示《滑稽的脚先生》的教学挂图，欣赏并讨论。
提问：图片上画的是什么？小脚是怎么走路的呢？
请幼儿按照图示，尝试脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等。
2.播放教学音带《滑稽的脚先生》，幼儿欣赏并根据歌词表演。
（1）播放音带，幼儿欣赏。
（3）在教师带领下，跟着音乐边做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳。
3.教师交代游戏玩法与规则，幼儿游戏。
玩法：幼儿围成圆圈边听音乐边顺着一个方向有节奏的做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳的动作，唱到最后一个“跳”时，要保持双脚并拢的动作，手摆出一个姿势不动，教师倒数十秒，再次游戏。
规则：转圈时要边唱歌边按歌词做各种走的动作，只有当音乐停止时，手才能摆一个姿势。
4.幼儿游戏3—4次。
重点指导：引导幼儿根据歌曲做相应的动作。
5．师幼小结游戏情况，坐在椅子上休息，按捏小腿，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动中，教师能运用实际的生活经验导入活动，激发了幼儿参与活动的兴趣。
2、在游戏中，教师运用简短的语言示范讲解了游戏的玩法及规则，幼儿掌握较好。
3、游戏中，幼儿能认真的倾听音乐，并跟随音乐做相应的动作。
不足：
活动中，对于个别幼儿的指导还应更加的到位些。主协教配合还需进一步的加强。 | |
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