社会、语言：分享果果
2013-10-25 21:11:48
教 学 活 动 表
班 级: 第_9__周
|
活动时间 |
2013.10.25周五上午（2） |
活动内容 |
社会、语言：分享果果
|
|
活 动
目 标 |
1.初步懂得分享的道理，体会与同伴分享食物的快乐。
2.尝试用完整的语言，在集体中表达和交流自己分享后的感受。
3.学习分享，通过与同伴讨论、游戏，获得分享的经验。 |
|
活 动
准 备 |
1.阅读材料1《水果屋》。
2.各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园）；盛果脯的盘子，牙签等；音乐《找朋友》（自备）。
活 |
|
活
动
过
程
|
1.谈话导入，幼儿简单介绍自己带来的水果和果脯食品。
提问：你带来了什么水果？味道怎么样？
2.教师组织幼儿讨论并开展水果分享活动。
（1）鼓励幼儿讨论分享水果的方法。
提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以让大家把每种水果都尝到呢？
（2）请个别幼儿上台讲述自己的分享的办法。
（3）幼儿与朋友一起分享美味的水果，展开分享活动。
（4）教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都能尝到，还可以交到很多的好朋友。
3.师幼交流分享后的感受，鼓励幼儿大胆表达分享后的想法。
（1)引导幼儿讨论分享后的感受。
提问：你和朋友一起分享后有什么感觉？除了水果，你还想和你的朋友分享什么？
（2）教师鼓励幼儿用完整的语言在集体中表达和交流自己分享后的感受
（3）教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才可能加深友谊，增进了解。
4．游戏找朋友，迁移幼儿情感经验
（1）教师交代游戏玩法、规则组织幼儿游戏
玩法：跟着音乐做找朋友的动作，，在音乐结束前，找到一个朋友，把自己准备的水果分享给朋友，然后回到座位上。
规则：幼儿需在音乐结束前找到一个朋友。
（2）幼儿自由游戏，结束活动。
|
|
活 动
反 思 |
优点：
1、活动的准备充分，能够调动幼儿参与活动的积极性。
2、活动中教师引导幼儿帮助没有水果的同伴想办法，幼儿能较快的说出将自己的水果进行分享。
3、活动中教师对幼儿进行了卫生习惯的培养，引导幼儿分享前和后要洗手，并将果皮和果核放在指定的位置。
不足：
幼儿有分享的意识，但是个别幼儿还应在以后的生活活动加强培养， | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
