分享阅读：机器人（二）

教学活动表

班级: 第__9_周

活动时间	2013.10.25周五上午（1）	活动内容	分享阅读：机器人（二）
活动目标	1.喜欢这个读本，有再次阅读的兴趣。 2.理解图画内容，能分析出机器人和科学家表情、动作变化的原因。 3.熟练掌握句式：“###会……”，并进行有感情的朗读。
活动准备	大书一本、小书若干
活动过程	1.出示大书，回忆故事情节及内容师：这个读本叫什么名字？讲了个什么故事？故事中的机器人有什么变化？科学家有什么变化？ 2.逐页翻看大书内容，出示文字，教师范读，幼儿跟读 3.结合故事内容，引导幼儿体会有感情和运用不同语气的朗读方法 4.发放小书，幼儿独自阅读，教师巡视指导 5.幼儿讨论：机器人和科学家动作、表情变化的原因（机器人所做的事是从简单到难，从轻松到繁琐，机器人和科学家的表情变化就是从这些方面开始的）
活动反思	优点： 1、活动中幼儿能较快的将读本中的大概内容用自己的语言进行讲述，积极性很高。 2、通过进一步的观察，幼儿对读本中人物表情的观察比较细心，并能准确的分析读本中人物的内心变化。 3、在阅读读本文字时，个别幼儿能较快的进行指读，因此教师引导幼儿担任小老师指导其他幼儿一起阅读。不足：在阅读中，个别孩子的阅读习惯还有待加强。

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