音乐游戏：请人
2013-10-18 05:06:57
教 学 活 动 表
班 级: 第_8__周
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活动时间 |
2013.10.15周二下午 |
活动内容 |
音乐游戏：请人
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活 动
目 标 |
边唱歌曲边进行游戏，学习与同伴一起手拉手有节奏的横向走。
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活 动
准 备 |
幼儿已学过歌曲《请人》；教师事先与5名幼儿学习过游戏玩法。
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活
动
过
程
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1.引导幼儿复习歌曲，要求幼儿唱准节奏，并进行分组对唱。
2.教师与事先学会的5名幼儿示范，鼓励幼儿梳理、归纳游戏玩法、规则。
提问：请你们认真看这个游戏是怎么玩的？
3.教师帮助幼儿梳理游戏玩法与规则。
玩法：将幼儿分成人数相等的甲乙两队，面对面站立，相距1米左右（见图）。游戏开始，两队幼儿手拉手轮流边走边对唱歌曲。甲队唱第一段时，按节奏向前走8步，乙队同时向后退8步；乙队唱第二段时，按节奏向前走8步，甲队同时向后退8步。按同样的步法和节奏依次对唱。对唱结束，被点到名字的两名幼儿走出队伍，进行猜拳比赛，输的幼儿站在赢的一队中去。如此反复，最后那队人数最多，哪对为最后的胜利。
规则：
（1）必须边演唱歌曲，边进行游戏；（2）在游戏过程中，队员不能将手松开，并按节奏横向走；（3）对唱结束，被点到名字的两名幼儿走出队伍，进行猜拳比赛，输的幼儿站在赢的一队中去。如此反复，最后哪队人数最多，哪对为最后的胜利。
4.教师带领9名幼儿试玩一次，帮助幼儿进一步理解游戏玩法、规则。
5.幼儿分成小组，游戏3——4次，教师进行指导。
指导要求：各组遵守游戏玩法及规则情况；队员合作情况。
6.共同评价游戏情况，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点”
1、教师以游戏的形式与协教老师一起导入活动，激发了幼儿参与活动的积极性。
2、在学唱歌曲时，幼儿能较快的掌握好歌曲内容，并大声的演唱出来。
3、在游戏中，教师将游戏的难度降低以适合本班幼儿的特点，幼儿游戏起来兴趣特别的高，并增强了幼儿团队意识，能自发的为本队的幼儿加油鼓劲。
不足：
个别幼儿参与游戏的积极性不够，总是游离于游戏之外，教师应加强对个别幼儿的指导。 | |
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