分享阅读：巨人（二）
2013-10-12 22:20:30
教 学 活 动 表
班 级: 第_7__周
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活动时间 |
2013.10.12周六上午（2） |
活动内容 |
分享阅读：巨人（二）
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活 动
目 标 |
1.有再次阅读的兴趣，喜欢故事的情节和内容。
2.能进一步理解故事的内容和结局，尝试续编故事。
3.学习站在巨人和普通人两个方面来理解问题。 |
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活 动
准 备 |
大书一本、小书若干 |
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活
动
过
程
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出示大书，吸引幼儿，引导幼儿回顾故事内容
问：巨人为什么要到小镇去？他再小镇找到了什么？他想要的这些东西，在普通人那里又是什么？巨人的行为给人们带来了哪些影响？人们对巨人的态度是怎样的？巨人是怎样的反应？最后谁来安慰了巨人？
阅读文本
（1）教师翻阅大书，引导幼儿逐页阅读
（2）引导幼儿学习用不同的语气语调朗读故事
3.阅读小书
（1）提出看书要求（一页一页翻看，用右手食指指读）
（2）幼儿自由朗读，教师巡回指导
4.讨论文本故事的结局，尝试续编故事
师：巨人的行为给人们带来了不少的麻烦，他是故意想要这样的吗？你举得我们可以原谅他吗？ |
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动中，幼儿对于读本的兴趣非常的高，能够通过回忆基本能将读本中的故事用自己的语言讲述出来。
2、在阅读文本时，个别幼儿的能力比较强，能较快的读出读本中的文字，并带领其他的幼儿一起进行阅读。
3、在阅读中，教师能对个别能力较弱的幼儿进行指导。并引导幼儿相互进行学习。
不足：
幼儿阅读的方式还有待加强。 | |
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