艺术、科学：小树和小精灵（第十七周教案）
2013-12-25 22:24:31
教 学 活 动 表
班 级: 第_17__周
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活动时间 |
2013.12.16周一上午（1） |
活动内容 |
艺术、科学：小树和小精灵
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活 动
目 标 |
1.感受音乐舒缓连贯与快速紧张的音乐性质，体验与同伴合作表演的乐趣。
2.借助故事感知乐曲ABA的结构，并尝试用身体创编树枝生长和精灵跳舞的动作。
3.在表演过程中，能根据乐曲的不同进行表现。
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活 动
准 备 |
1.幼儿已简单了解树的生长过程。
2.《挪威舞曲》的音乐（自备）；各种姿态的树的图片。
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活
动
过
程
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1.教师引导幼儿完整欣赏音乐，感知乐曲。
（1）幼儿自由倾听乐曲，感知乐曲的旋律。
提问：乐曲里讲述了什么故事？
（2）教师配合乐曲讲述故事，感知ABA的结构。
提问：小树和精灵发生了什么事？哪里是小精灵跳舞？哪里又是树枝在随风飘荡？
2.分段欣赏，尝试创编体态动作。
（1）教师出示各种树的图片欣赏A段音乐，尝试模仿小树的动作。
提问：你们看，这棵树是什么样子的？你能学一学吗？
鼓励幼儿大胆的表现树生长的样子。
提问：谁能用动作表现出小树生长的样子？（如;发芽.生长.摇动.扭动）
播放B段音乐，创编小精灵舞蹈的动作。
提问：小精灵是怎样跳舞的？你能随音乐学一学吗？（跳舞.抚摸.旋转）
3.教师带领幼儿完整欣赏表演。
（1）交代欣赏表演的要求:在前奏和B段的休止上，能克制住自己，不动也不发出任何响声。
（2）师幼共同随音乐完整表演（注意引导幼儿认真倾听）
（3）分角色进行游戏：一半做小树，一半做精灵，教师用语言动作提醒。
4.播放乐曲，引导幼儿休息对活动进行评价。
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活 动
反 思 |
因事请假，活动未开展 | |
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