音乐游戏：小兔和狼
2014-01-13 22:29:42
教 学 活 动 表
班 级: 第__20_周
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活动时间 |
2014.9周四下午 |
活动内容 |
音乐游戏：小兔和狼
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活 动
目 标 |
1、通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。
2、能遵守游戏规则开展游戏。
3、熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 |
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活 动
准 备 |
大灰狼头饰、小兔头饰
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活
动
过
程
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1 、故事导入
（1）出示兔子头饰，激发幼儿参与活动的兴趣。
师:“孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！”
（2）教师讲述故事。
师： 一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
提问：故事里你听到了什么？
2、熟悉旋律、学唱歌曲
（1）教师范唱歌曲
师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？
（2）师幼共同演唱。
3、幼儿根据歌词创编相应的动作。
（1）幼儿创编小兔跳、竖起耳朵、风儿呼呼地吹、树叶沙沙地响等相应的
动作。
师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？
（2）师幼共同完整表演故事师：我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
4、游戏《小兔和狼》。
（1）教师讲解幼儿规则；
师：音乐开始，小朋友扮演的小兔子边唱歌做动作，当听到听到“哎呀”的时候，小兔子就要跑回家坐好。如果动作慢了或者跑到座位上但离开椅子的小兔子就会被大灰狼给捉住。
（2）开展游戏，提醒幼儿注意游戏规则：
教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。
（3）分组游戏：
教师请2——3名幼儿扮演大灰狼，其他幼儿扮演小兔。 。
5、结束部分。
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我
们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！
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活 动
反 思 |
幼儿表现：1、幼儿对于音乐游戏非常的感兴趣，并愿意随着音乐大胆的参与到活动之中。教师在活动之中，有注意观察孩子们的表现，并随时进行调整，让幼儿对于游戏更具有吸引力的同时，更注意幼儿的挑战性。在这一点上还是做的比较好的。
2、教师对于音乐的控制及表现力还是有待加强，更好的带动幼儿参与到活动之中，对于细节的处理还可以更随机化一些。
3、个别幼儿的引导还是比较到位的，在发现个别幼儿有遇到困难时，能够在面向全体的同时，注重个别幼儿的教育。
4、孩子们的规则意识，能在活动通过几次的练习得到有效的提高。 | |
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