2026年08月24日

智力游戏:捉蜻蜓

2013-05-16 20:05:12

教 学 活 动 表

班 级:        小三                                                    第_11__周

活动时间

2013.5.17周五下午

活动内容

智力游戏:捉蜻蜓

活 动

目 标

 有节奏的朗诵儿歌，发准字音“天、灵、捉、蜻蜓”，并较为完整地说出短句“××，××飞呀飞”。
　　　

活 动

准 备

　飞舞的蜻蜓玩具一个。

活

动

过

程

 1.教师边念儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓玩具，引起幼儿的兴趣。
　　　教师可提问：儿歌里都说了什么？引导幼儿学习儿歌，发准字音“天、灵、捉、蜻蜓”。
　　　2.教师交待游戏玩法及规则。
　　　玩法：幼儿两人一组，面对面坐好。一名幼儿扮网，手掌伸平，掌心向下；一名幼儿扮蜻蜓，将食指碰到网（即对方的手掌）。游戏开始，两名幼儿一起念儿歌。当儿歌念完后，扮网的幼儿去捉蜻蜓，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指。如果蜻蜓成功逃脱，游戏继续进行；如果蜻蜓被捉住，需完整说出“XX，XX飞呀飞”的短句，交换角色，游戏继续进行。
　　　规则：儿歌念完后，扮网的幼儿才能捉蜻蜓，扮蜻蜓的幼儿才能缩回食指； 如果蜻蜓成功逃脱，游戏继续进行；如果蜻蜓被捉住，需完整说出“XX，XX飞呀飞”的短句，交换角色，游戏继续进行。
　　　3.幼儿自由结伴游戏，教师巡回观察指导，重点关注幼儿的发音及表达情况。
　　　4.教师评价、小结，结束活动。
　　　附：儿歌
捉蜻蜓
天灵灵，地灵灵，
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓，捉蜻蜓，
捉到一只小蜻蜓。

活 动

反 思

 因本人请假考试，本节活动未开展。

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