语言、社会：小袋鼠帮妈妈
2013-10-17 23:18:17
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_8__周
|
活动时间 |
2013.10.17上午（1） |
活动内容 |
语言、社会：小袋鼠帮妈妈 |
|
活 动
目 标 |
1.喜欢阅读故事内容，体会帮妈妈做事的快乐。
2.有序观察画面并理解画面内容，乐意用多种方式表现故事内容。
3.能运用正确的语言清楚表达画面的主要意思。 |
|
活 动
准 备 |
教学课件《小袋鼠帮妈妈》；教学挂图《小袋鼠帮妈妈》；教学CD《帮妈妈》；阅读材料1《小袋鼠帮妈妈》。 |
|
活
动
过
程
|
1.出示教学挂图，引导幼儿观察,激发幼儿阅读兴趣。
提问：这是谁？发生了什么事？
2.幼儿自主阅读图书，仔细观察画面。
（1）阅读理解：我们边看边想，故事里说了什么事情？
（2）交流阅读感受：这个故事说了什么？小袋鼠是怎么帮妈妈的？
3.观看教学课件，帮助幼儿理解故事重点情节。
（1)师幼一同阅读，引导幼儿理解画面内容，鼓励幼儿大胆表达。
提问：小袋鼠为什么跳出妈妈口袋？你从哪里看出妈妈很累？小袋鼠是怎么做的呢？
（2）幼儿表演故事情节：我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事吧！
（3）引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受：小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？
（4）幼儿完整讲述故事。
4.教师拓展话题，引志幼儿讨论思考并表达自己的想法。
提问：看完故事，你有什么问题吗？假如你是小袋鼠，你会怎么做？
|
|
活 动
反 思 |
优点：
1、教师在活动中准备很充足，首先出示小袋鼠和妈妈的照片引导幼儿自由猜想会发生什么事情，激发幼儿的参与性。
2、教师给幼儿发放书本，幼儿自由交流并讨论教师巡回指导。
3、幼儿在活动中根据自己阅读的经验与同伴交流并分享故事情节，幼儿能根据教师的要求做到爱惜书本、认真阅读。
4、教师梳理小结，并完整讲解故事内容引导幼儿根据故事情节与图片表情说出自己的看法。
5、引导幼儿在日常生活中，帮助爸爸妈妈做一些力所及能的事情。
不足之处：
通过本活动幼儿在自我表达能力都有所提高，在活动中，教师因多指导幼儿引用完整的句子表达自己的想法。可以让本节活动由更多的趣味性。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
