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优点:
1、教师在活动前改变了区域活动方式,引入了个人想法增加了游戏的规则。
2、活动中,教师引导幼儿自由观赏材料,激发幼儿的兴趣。为幼儿进一步了解材料的重要性。
3、教师重点引导了美工区的材料、以及规则。活动中,教师鼓励幼儿坚持完成作品并把材料整理好。
4、幼儿在规定的时间内完成任务,并听到音乐能及时的收拾材料。教师在活动后进行详细小结,引导幼儿在下次区域时应注意些什么。
不足之处:
活动中,幼儿按照老师的规则选择区域进行活动,美工区中,幼儿能将材料整理好并能坚持完成作品。但还有个别幼儿对整理材料这方面还应该及时的练习,教师在材料准备上,应多提供资源让幼儿操作。 |