2026年08月24日

音乐游戏：快乐的小司机

2013-11-28 22:49:13

教 学 活 动 表

班 级:       中三班                                                     第_14__周

活动时间

2013.11.27周三下午

活动内容

音乐游戏：快乐的小司机

活 动

目 标

 1.能遵守游戏规则，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
 2.体验大胆想象、自由表现的乐趣。

活 动

准 备

活动前，已学会唱歌曲《小司机》。

活

动

过

程
  1.教师以谈话导入活动，引导幼儿复习歌曲。
 （1）播放歌曲《小司机》，引导幼儿共同演唱。
 （2）教师提问，引导幼儿大胆表达。
 提问：你喜欢开什么样的汽车，为什么？请你做一个汽车的造型。
 教师鼓励幼儿运用身体动作，摆出各种不同的汽车造型。
 （3）请个别幼儿在集体面前展示自己的汽车造型。
 提问：你模仿的是什么车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。2.游戏：快乐的小司机。
（1）教师介绍游戏玩法与规则。
 玩法：教师播放歌曲，幼儿扮演小司机，边演唱边模仿开车的动作。教师随机暂停音乐，小司机停止开车，并立刻摆出汽车造型。当音乐再次响起时，小司机恢复演唱并继续开车。
 规则：音乐暂停时，扮演小司机的幼儿必须停止开车，并摆出汽车造型。
 （2）教师组织幼儿游戏。
指导要点：教师鼓励幼儿摆出各种不同的汽车造型。
（3）教师小结幼儿游戏情况，幼儿再次游戏。3.在欢快的音乐声中，幼儿放松身体，结束活动。
 

活 动

反 思

优点：

1、教师在课前引导幼儿熟悉了歌曲《小司机》，幼儿对歌曲有大概的掌握。

2、活动中，教师以谈话进入主题，引导幼儿对汽车进一步的了解。幼儿在此活动中参与性很浓厚，能积极性地表现自己。

3、教师讲解游戏规则，并示范过程。引导幼儿在玩得过程中应认真倾听音乐。

4、游戏中，教师能以分组、比赛的形式来提高幼儿的参与性，教师在每一次游戏后并进行小结，引导幼儿能大胆地做出汽车动作。幼儿能做到认真倾听音乐并做出相应的动作。教师依次的增加难度，引导幼儿与同伴进行合作。

不足之处：

教师在引导幼儿进行第一次游戏时，教师应请个别幼儿讲叙自己的动作。幼儿在游戏中，大部分幼儿能做出动作，有个别幼儿在动作上有明显的区别，能与同伴一同合作。但幼儿在倾听音乐开车时没有很好的掌握，有部分幼儿在音乐停顿后，没有及时的停顿，教师应该做出相应的评价。

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