艺术、科学：落叶变变变
2013-11-13 22:27:52
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第__12_周
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活动时间 |
2013.11.14周四上午（1） |
活动内容 |
艺术、科学：奇妙的落叶 |
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活 动
目 标 |
1.愉快的参与树叶拓印活动，体验创造的乐趣。
2.能大胆使用各种色彩进行拓印，并尝试创造性的进行添画。
3.初步掌握拓印树叶的方法。 |
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活 动
准 备 |
1.活动前与幼儿一起收集各种不同形状的落叶。
2.教学CD《捡树叶》；阅读材料1《捡树叶》、操作材料2《奇妙的落叶》。
3.不同颜色的油画棒、白纸等。 |
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活
动
过
程
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1.观察、欣赏树叶，激发幼儿对树叶的兴趣。
（1）出示不同形状与颜色的叶子（枫叶、梧桐树叶等），与幼儿一起比较各种叶子的不同之处（颜色、形状等）。
提问：它们是什么植物的叶子？是什么形状、什么颜色的？你觉得这些叶子好看吗？你喜欢哪种树叶呢？
（2）师幼共同小结各种叶子的不同特征。
2.出示一张白纸和一盒油画棒，鼓励幼儿探索树叶的拓印方法。
提问：猜猜怎样用油画棒将树叶的花纹拓印到白纸上去呢？
3.教师示范拓印的方法，幼儿自主选择颜色、树叶进行拓印。
（1）教师以变魔术的口吻，激发兴趣，引导幼儿仔细观察。
拓印方法：将叶子放在垫板上，上面盖一张纸，纸用夹子固定，用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回地涂擦，使叶子的形状显现出来，可以用不同颜色的蜡笔进行拓印。
（2）教师播放CD《捡树叶》，幼儿选择自己喜欢的树叶进行操作拓印。
重点引导幼儿使用各种颜色拓印不同形状的树叶。
（3）引导在拓印的基础上进行添画，鼓励幼儿大胆、自主的进行创造。
提问:仔细看一看，你觉得这些树叶像什么呢？请你添一添，把它变出来吧！
4.将幼儿拓印拼贴的作品挂在活动室中，布置成“树叶展览会”，请大家一起欣赏、分享、评价。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师在活动前准备很充足，幼儿在活动中参与性很浓厚。
2、出示树叶实物引导幼儿了解树叶的特征，教师并在活动中能及时鼓励幼儿大胆地表达。
能在每个小结中进行评价。
3、幼儿倾听故事， 教师再次细读故事，引导幼儿了解树叶的不同作用。
4、教师引导幼儿欣赏作品，教师进行小结。
不足之处：
教师根据幼儿的实际情况出发，本活动对中班孩子的操作有些难度，教师在活动前把活动改为欣赏活动。在活动中大部分幼儿能在教师的指导下大胆地讲叙自己的想法，有个别幼儿声音较小，教师应及时的给与幼儿鼓励。活动中，在欣赏环节教师应更加详细地给幼儿介绍作品。 | |
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