音乐游戏：请人
2013-10-24 01:47:39
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第___9周
|
活动时间 |
2013.10.23周三下午 |
活动内容 |
音乐游戏：请人
|
|
活 动
目 标 |
边唱歌曲边进行游戏，学习与同伴一起手拉手有节奏的横向走。 |
|
活 动
准 备 |
幼儿已学过歌曲《请人》；教师事先与5名幼儿学习过游戏玩法。
|
|
活
动
过
程
|
1.引导幼儿复习歌曲，要求幼儿唱准节奏，并进行分组对唱。
2.教师与事先学会的5名幼儿示范，鼓励幼儿梳理、归纳游戏玩法、规则。
提问：请你们认真看这个游戏是怎么玩的？
3.教师帮助幼儿梳理游戏玩法与规则。
玩法：将幼儿分成人数相等的甲乙两队，面对面站立，相距1米左右（见图）。游戏开始，两队幼儿手拉手轮流边走边对唱歌曲。甲队唱第一段时，按节奏向前走8步，乙队同时向后退8步；乙队唱第二段时，按节奏向前走8步，甲队同时向后退8步。按同样的步法和节奏依次对唱。对唱结束，被点到名字的两名幼儿走出队伍，进行猜拳比赛，输的幼儿站在赢的一队中去。如此反复，最后那队人数最多，哪对为最后的胜利。
规则：
（1）必须边演唱歌曲，边进行游戏；（2）在游戏过程中，队员不能将手松开，并按节奏横向走；（3）对唱结束，被点到名字的两名幼儿走出队伍，进行猜拳比赛，输的幼儿站在赢的一队中去。如此反复，最后哪队人数最多，哪对为最后的胜利。
4.教师带领9名幼儿试玩一次，帮助幼儿进一步理解游戏玩法、规则。
5.幼儿分成小组，游戏3——4次，教师进行指导。
指导要求：各组遵守游戏玩法及规则情况；队员合作情况。
6.共同评价游戏情况，结束活动。
|
|
活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿对请人的音乐、节奏都有基本的掌握，所以教师在活动开始首先复习歌曲并引导幼儿讲叙游戏的规则与玩法。
2、游戏中教师通过与幼儿亲自表演引导幼儿了解游戏的新玩法，通过示范幼儿对游戏规则与玩法有基本的了解。
3、游戏中，能力较强的孩子能跟着音乐的节奏走相同的步伐，大部分能根据能力较好的幼儿一起游戏。教师根据扮演不同的角色来激发幼儿对游戏的参与性。以比赛的形式来突出幼儿的兴趣。
4、教师引导幼儿游戏了后，在游戏中提高了难度，引导幼儿倾听教师的节奏。大部分幼儿能跟着节奏的快慢来参与。
不足之处：
本活动孩子已经学习过一次，但在这次活动中教师引用不同的玩法幼儿的参与性也依然很高，因场地的原因幼儿在一起游戏中出现混乱的现象，大部分幼儿掌握的很好，教师应在户外活动中多复习。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
