14、3、27（周四）上午2 健康、语言：保护皮肤

活动目标

1.乐于与同伴交流，初步树立保护皮肤的意识。

2.通过各种感官和途径，感知皮肤是人体的保护屏障。

3.了解各个季节中一些不同保护皮肤的方法。

活动准备

1.教学挂图《保护皮肤》。

2.显微镜下的皮肤图片。

活动过程

1.观察教学挂图，说说洗澡对保护皮肤的作用。

提问：人们为什么要洗澡？洗完澡，身上会有什么感觉？教师引导幼儿大胆地表达自己的感受和想法。

师幼共同进行小结：皮肤是人身上的“衣服”，人体需要新陈代谢通过皮肤排出污垢，洗澡可以保持人体皮肤的清洁。

2.观察显微镜下皮肤的图片，进一步了解皮肤及其作用。

    （1）教师出示图片，提问：皮肤上有什么？这么多的小毛孔有什么作用？教师根据幼儿的表述进行梳理小结。

    （2）教师请幼儿互相触摸皮肤，提问：皮肤摸上去是什么感觉？

    （3）师幼共同探讨皮肤的作用。提问：皮肤有什么作用？如果没有皮肤会怎样？教师引导幼儿大胆想象并表述后进行小结：皮肤覆盖在人体表面，就像一层保护屏障。皮肤具有保护、感觉、分泌、排泄的功能。

    3.交流讨论，共同分享不同季节中保护皮肤的方法。

（1）提问：春天，我们的皮肤很容易过敏，发出红点点，这时我们该怎么保护自己的皮肤？夏天，如果我们长时间在太阳下晒，皮肤会发生怎样的变化？我们应该怎样做才是保护自己的皮肤呢？秋天，树叶枯了，秋风吹在皮肤上干干的，我们应该怎样做才是保护自己的皮肤？冬天，天气真冷啊，洗好脸，脸上的；皮肤会是怎样的感觉？

（2）教师引导幼儿思考保护皮肤的方法，一年四季里，我们应该怎样保护自己的皮肤？

教师根据幼儿的表述及时的进行梳理、小结：在不用的季节里，我们要穿上不同的衣服来保护自己的皮肤。另外春天要多进行户外活动，呼吸新鲜空气；夏天要注意防晒、勤洗澡；秋天要多吃水果补充水分；冬天要天天搽润肤霜，并带上手套等。

（3）通过提问，引导幼儿了解皮肤受伤后的处理措施。

提问：如果皮肤受伤了，我们应该怎么办？

教师进行简单的小结：如果我们的皮肤不小心受伤了我们应该先擦上消毒药水或者是寻求医生的帮助。

活动建议与提示

1.本次活动的重点是了解各个季节中一些不同的保护皮肤的方法。活动的难点是通过各种感官和途径感知皮肤是人体的保护屏障。

2.班上若有家长是医生，可以邀请家长来班介绍；如果时间不允许，阅读环节可以省略，做为延伸活动开展。

3.教师要注意结合当时的季节特点，引导幼儿讨论保护皮肤的不同方法。

4.活动前，请家长和幼儿一起收集有关皮肤的资料，并带到幼儿园与同伴一起分享。

附：资料

奇妙的衣服——皮肤

除了眼睛、嘴巴等一些器官以外，我们的身体上，从头到脚都包着一层皮肤。皮肤能保护人体，也能起到调节体温和接受感觉的作用。它就好像我们身上穿的一件奇妙的衣服。