14、3、24周一下午1 ...

智力游戏：排一排

活动目标

    1.在游戏中，能够学习简单的推理、判断，并较完整地讲述事情的过程。。

2.尝试根据生活逻辑及事物发展的特点进行排序。

活动准备

幼儿生活或活动场景的照片（自备，内容为如吃饭前、吃饭中、吃饭后或运动前、运动中、运动后等）。

活动过程

    1.幼儿自主观察图片，教师可提问：这是什么时候的照片？请你排一排哪些事情在前，什么事情在后？

2.幼儿自主游戏。

游戏玩法：尝试将图片按照时间顺序或事件的先后顺序进行排序。

游戏规则：与同伴相互检查游戏结果。

3.幼儿自由交流表述排序的方法和理由。

   4.幼幼互相交换材料，再次游戏，教师可视情逐渐增加照片的数量以提高难

活动反思：

     因组织幼儿观看木偶剧表演故活动未能开展。