2013、4、26（周五）下午（1）角色游戏：列车呜呜

活动时间

活动内容

活 动

目 标

 1.喜欢参与角色游戏活动,具有初步的角色意识。

 2.了解列车乘务人员的主要工作，模仿角色进行游戏。

活 动

准 备

 1.幼儿坐过列车，对列车乘务人员的工作有一定的了解。

 2.自制车票、乘务人员工作牌；椅子摆成的列车。

活

动

过

程

1.引导幼儿谈话，调动幼儿已有经验。
    提问：你坐列车去过什么地方？列车上都有谁？他们分别是做什么的？

    2.观察游戏场地与材料，在幼儿自愿的基础上分配角色。

（1）教师提问：你们想扮演什么角色？怎么扮演？

（可视情追问：上车前，乘客需要做什么？乘务人员会怎样说？）

（2）根据幼儿的意愿，分配角色。

    3.幼儿自主游戏，教师巡回观察，鼓励乘务人员大胆与乘客交流，并请乘客遵守规则出示车票参与游戏。

   4.评价、小结游戏情况，收拾场地。

活 动

反 思

活动优点：

1、活动过程中教师能以幼儿为主体，让幼儿自主选择自己想扮演的角色。

2、以谈话导入活动唤起幼儿已有的生活经验并运用到游戏中去。

活动不足：

1、规则为能交代的很清楚，以至于游戏进行时个别游戏还未清楚怎么玩。

2、游戏过后的指导不到位，可以及时拓展幼儿生活经验，如在什么时候、什么地点我们也能玩这种游戏。