2013、4、7（周日）下午（1）角色游戏：商店

活动时间

2013、4、7（周日）下午（1）

活动内容

角色游戏：商店

活 动

目 标

1对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿不要各角色进行游戏。

2初步模仿角色，并能遵守游戏的规则，学会在游戏中使用礼貌用语。

3朋友幼儿的交往能力和爱惜玩具的好习惯，并能收拾玩具的好习惯。

活 动

准 备

1电脑，货柜，各种各样的食品，各种玩具冰箱和一些冷饮食品袋子，纸巾衣服鞋子等。

活

动

过

程

1、教师出示洋娃娃与幼儿进行谈话；教师：与小朋友打招呼，分享今天所发生的事情，今天妈妈要带我去逛商店买东西，我还没有逛过商店了？小朋友你们知道商店里有什么吗？

2、引导幼儿回忆各种各样的东西，

3、引导幼儿讨论开展什么商店，和幼儿一起讨论商店的物品并让幼儿知道商店里的一些基本构造，幼儿进行角色表演

4、分配角色按幼儿自己的想法去选择角色，教师有意识的让能力差的幼儿与能力好的幼儿进行游戏。

5、幼儿进行角色表演，活动结束后引导幼儿自行收拾玩具。

活 动

反 思

活动优点：

1、在活动中幼儿的参与性、兴趣都很高，幼儿的角色意识也有明显的提高。

2、丰富的活动材料的准备为幼儿提供了开展角色游戏良好的基础。

3、活动中能引导幼儿使用礼貌用语并注意其语言表达的完整性。

活动不足：

1、活动前可适当引导幼儿回忆已有的生活经验，为后面活动的开展打基础。

2、规则的交代不够明确以至于个别幼儿出现等待现象。