2013、3、21（周四）上午（1）健康、科学：宝宝回家

活动时间

2013、3、21（周四）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.愿意与同伴一同参与体育活动，感受活动的快乐。
2.能随鼓点节奏的不同，及时地变化行走速度。
3.学习按形状特征，对圆形和正方形进行分类。

活 动

准 备

知识经验准备：幼儿已认识红、绿颜色。

物质准备：小鼓一只，圆形和正方形图形若干。操作材料1《宝宝回家》

活

动

过

程

1.谈话导入活动。
    师：小朋友们，我们现在围成了一个什么形状？
    2.师逐一出示圆形和正方形的图形宝宝，引导幼儿巩固复习正方形、圆形的特征。
    （1）出示圆形宝宝，请幼儿找出与圆形宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识圆形的基本特征（圆形只有1条很光滑的边）

（2）出示方形宝宝，请幼儿说说方形宝宝的特征，并找出一个和方形宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识正方形的特征。（方形宝宝的名字叫正方形，有四个角一样大的角，四条一样的边）
    3.游戏：图形宝宝回家。
    幼儿自由地送图形宝宝回相应的家。

4.听鼓声，变换走。

（1）规则：当教师敲击鼓面的时候，幼儿一个接一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿则在场内四散走，并按照鼓点的快慢节奏变化，变化行走的速度，当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进自己的家。

（2）游戏反复2—3次。
5.放松身体，收拾材料、

活 动

反 思

活动优点：

1、利用已有的生活经验开展活动，吸引幼儿注意力。

2、用游戏的方式--宝宝回家，开展活动然后孩子让孩子在玩中学，真正做到寓学于乐。

活动不足：

1、幼儿的规则意识还不是很强，有个别幼儿倾听习惯还没有养成。

2、对目标“能随鼓点节奏的不同，及时地变化行走速度。”的完成不够，在对让孩子学习根据老师铃鼓的节奏变化自己的行走速度的指引不够。