2013、3、19（周二）上午（1）语言、科学：做客

活动时间

2013、3、19（周二）上午（1）

活动内容

语言、科学：做客

活 动

目 标

1.在情境中感受到做客的快乐气氛，情绪饱满地参加活动。

2.初步运用简单的统计方法获取所需的信息。

3.感知食物的酸甜苦辣等味道，并能用较准确的词语进行表达。

活 动

准 备

 1.主教老师扮家里的主人，分小组活动。

2.梅子、香蕉片、饼干、榨菜丝、姜丝、苦瓜干，并分别用点心盘装好，画有这些食物味道的统计图表

活

动

过

程

1.品尝点心。

    （1）协教老师带幼儿一起去做客，敲门，问好，在主人的招呼下依次坐好。

    （2）主人：欢迎客人们的到来，我要请大家吃点心，请你们尝尝这些点心时什么味道，然后把你尝到的味道告诉大家。

    （3）幼儿边吃边小声交谈。

    2.说说味道。

    （1）主人：看你刚才吃的很开心，我真高兴，谁来说说你尝到了什么味道？

    （2）幼儿分别用比较完整的短句回答，主人随时提醒幼儿注意语句的完整和用词的准确。

    （3）主人：你们还吃过哪些甜味的点心？还吃过哪些辣的东西等等。

    （4）主人：这些味道中你最喜欢哪种味道？你们猜猜我喜欢吃什么味道？为什么？

    3.统计大家的味道。

    （1）主人引导幼儿看图表。

    （2）统计幼儿各自喜欢的味道。

    （3）教师小结。

活 动

反 思

活动优点：

1、活动中教师机智有较明显的体现，如有小朋友抵挡不住美食的诱惑跑到前面来时我便把食物端到那些坚持坐在自己椅子上的小朋友面前奖给他们吃，那些跑到前面来的小朋友马上就坐回自己的椅子上去了。

2、活动开展的过程中注意引导幼儿用完整的语言表达自己的想法,如：我尝到了甜甜的巧克力豆的味道。

3、活动过后进行了及时的总结，如，引导幼儿保护好自己的牙齿等。

活动不足：

1、材料准备的较少，让幼儿尝到的味道较少。

2、在对幼儿迁移其他味觉的经验不够。