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1.跟随课件《三只小猪》，复述故事。
（1）播放课件，回顾大概情节。
提问：猪大哥、猪二哥、猪小弟都盖了一间什么样的房子？结果怎么样？
（2）再次完整播放，重点关注故事中动物的动作及表情特点。
2.讨论角色特点，并学一学。
提问：这里面有谁？它是什么样子的？你们能学一学大灰狼吹房子的样子吗？小猪逃跑是什么样子呢？
3.观察场地布置，幼儿分角色表演。
（1）在幼儿自愿的基础上分配角色，并带好相应的头饰。
提问：谁愿意扮演猪妈妈？谁愿意扮演猪大哥？……
（2）幼儿分角色表演，教师巡回观察，重点关注幼儿是否能认真倾听、观看同伴的表演，能较为及时的进入自己的角色
（3）请个别幼儿上台表演，教师鼓励幼儿相互评价。提问：你们最喜欢谁的表演？为什么？
4.共同收拾场地，并鼓励幼儿亲子活动中进行表演。
附：故事
三只小猪
根据约瑟夫·雅各布斯的原著改编
从前在一个村庄里住着三只小猪，有一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们都长大了，应该出去盖一间属于自己的房子了。”于是猪家三兄弟就结伴出发，准备展开它们的新生活。 一开始，它们看见了捆稻草，于是猪大哥就开始搭它的稻草屋。
猪二哥和猪小弟继续向前走，走着走着，它们看到了一堆木头，于是猪二哥用它们建了一间小木屋。
猪小弟一个人继续孤零零地走着，过了一会儿，它看到了许多砖块,于是猪小弟开始盖起它的砖块屋。
没过多久，有只饿着肚子的大野狼来到猪大哥家门前，大野狼敲着门说：“小猪啊小猪，快开门让我进去。”猪大哥从窗口探出头来说：“不行，不行。我才不让你进来，想都别想！”大灰狼生气地说：“哼！我只要吹一吹，就能把你的房子吹垮。”于是，大野狼鼓起腮帮子用力一吹，稻草屋一下子就被吹得东倒西歪了，猪大哥吓得拔腿就跑，一路跑到猪二哥的木房里。
没想到大野狼也跟到了猪二哥的木房前，大声叫着：“小猪啊小猪，快开门让我进去。”二哥摇着头说：“不行，不行，我才不让你进来，你休想！”大野狼不耐烦地说：“可恶啊！让你们看看我的厉害，我要把你的房子一口气吹垮！”于是大野狼又鼓起腮帮子，“呼呼呼”地吹起来，一会功夫，猪二哥的小木屋就被吹跨了。
两只小猪吓得脚都软了，只能逃到猪小弟的砖块屋去。猪小弟开门让哥哥们进来后，大野狼竟然也出现在窗边，气喘吁吁地说：“看你们还能往哪跑，快让我进去！” 猪小弟趴在窗口边大声说：“不行，不行，我们决不能让你进来，门都没有！”大灰狼气得直跺脚，说：“你们太小看我了，我再来吹几次，看你的房子有多坚固。”大野狼鼓起腮帮子，开始“呼呼呼”地吹起来，这一次尽管大野狼的腮帮子都胀红了，却怎么也吹不垮猪小弟的砖块屋。
大灰狼气得半死，决定要爬烟囱进去抓小猪。可没想到聪明的猪小弟早已准备了一滚汤的热水，当大灰狼沿着烟囱往下爬时，三只小猪合力把锅盖移开，大野狼“呯”的一声掉进了锅子里。
那天晚上，猪家三兄弟享受了一顿丰盛的野狼大餐，并且决定要一起住在猪小弟的砖块房里，过着幸福快乐的生活。 | 
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