2013、6、24 周一 下午1 听说游戏：送南瓜

活动时间

2013、6、24 周一 下午1

活动内容

活 动

目 标

区别并练习发出n、l两个音，大胆地进行表达。

活 动

准 备

拐杖、围裙、头巾；南瓜图片若干；篮子3-5个。

活

动

过

程

1.教师出示南瓜图片，引导幼儿发准n的音。

提问：这是什么？

2.教师交待游戏玩法与规则。

玩法：3—5名幼儿当送南瓜的人站立在圆圈内，其他幼儿围坐成一个圆圈。游戏开始，圈内的幼儿边念儿歌边提装有南瓜的篮子，在场地中自由走动。当念到“我给奶奶送南瓜”时，各自找圈上一名幼儿站立。被邀请的幼儿扮演奶奶，接过对方手中的篮子，并相互交换角色，游戏重新开始。

规则：送南瓜的幼儿必须边念儿歌边提装有南瓜的篮子，在场地中自由走动；只有在念到“我给奶奶送南瓜”时，才能去找圈上的幼儿；被邀请的幼儿扮演奶奶，接过对方手中的篮子，并相互交换角色。

3.幼儿游戏，教师重点关注幼儿对n、l的发音，并可根据实际情况增加送南瓜的人。

4.评价、小结游戏，结束活动。

活 动

  反 思  

活动优点：

    1、在活动中教师能时刻注意倾听或纠正幼儿的发音，让幼儿能清晰的发音，大部分幼儿能正确发音区分n、l的差别，基本大达到目标。

    2、游戏规则的清楚交待有利于幼儿更好的游戏。

活动不足：

     1、游戏中教师可适当穿插故事情节或表演性动作使得游戏更具趣味性让幼儿的参与度更高。

      2、整个活动环节从头至尾都是只有一个送瓜人，教师应根据幼儿的实际情况适当增加送瓜人数，避免个别幼儿的消极等待。