2013、6、13 周四 上午2 智力游戏：碰碰车

活动时间

2013、6、13 周四 上午2

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

五种常见汽车的图片一套（如：警车、洒水车、卡车、小汽车、挖土机）。

活

动

过

程

1.师幼游戏：找对应，引导幼儿记住五个手指分别扮演的汽车名称。

教师与幼儿共同协商，确定五个手指分别扮演的汽车名称，并用图片进行提示。然后，教师说出汽车的名称，幼儿伸出相应的手指。

2.教师交代游戏玩法及规则。

玩法：双手握拳，手心相对准备好，听到教师的指令“警车、警车，碰一碰”，幼儿则用代表警车的两个手指头相互碰一碰，游戏依此进行。

规则：幼儿必须听清楚教师的口令，伸出与口令中相应的手指。

3.师幼共同游戏3—4次，教师可根据幼儿的游戏情况，加快指令的速度，增加游戏的难度；也可请两名幼儿面对面坐好相互对碰，增加游戏的趣味性。

4.小结游戏情况，结束游戏。

活 动

反 思

活动优点：

1、利用已有的生活经验，出示各种汽车图片并先让幼儿了解汽车的用途。

2、教师讲解游戏玩法与规则，让能力较强的幼儿与教师游戏先进行示范，让其他幼儿再次熟悉游戏的玩法和规则。

3、活动中教师重点关注幼儿是否能正确清楚地分清手指个代表的哪些，能根据教师的口令进行游戏。

4、对于有个别幼儿反应能力较慢，教师多加以引导，或者以慢的速度再次进行游戏。

活动不足：

幼儿的兴趣较浓教师可适当延长活动时间或是在餐前活动时再次带领幼儿进行游戏。