2013、5、9（周四）上午（1）社会、科学：我爱小动物

活动时间

活动内容

社会、科学：我爱小动物

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

 1.播放音乐，幼儿跟着音乐学动物的动作入场，在游戏中初步感知动物的叫声和独特的身体动作。

2.出示动物头饰，帮助幼儿进一步感知动物的生活习性

（1）提问：你是哪个动物宝宝？他喜欢什么？

（2）出示是食物，请幼儿为小动物吃食

3.幼儿讨论怎样爱护小动物，教师提问：

（1）你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？

（2）我们应该怎样爱护小动物？

4.幼儿歌舞《我爱我的小动物》

教师播放音乐“我爱我的小动物”幼儿听音乐做动作，并模仿小动物的叫声

5.活动小结

活 动

反 思

活动优点：

1、以谈话直接导入活动，唤起幼儿已有的生活经验。

2、注意幼儿语言表达的完整性，鼓励幼儿大胆、大方的表达自己的想法。

3、活动结束时及时迁移幼儿生活经验，如：小兔子喜欢吃什么？

活动不足：

对激发幼儿爱护动物的情感的引导不够，只是简单的停在表面并未深入。