2013、4、28（周日）上午（1）社会、艺术：动物保姆

活动时间

2013、4、28（周日）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.从故事中感受“照顾”的含义与做法

2.理解并学习管理员对动物的照顾，能用较完整的语言表达自己的感受

3.懂得父母、家人、他人对自己的关爱之情，能用语言或行动表示感谢

活 动

准 备

动物图片若干、CD动物保姆

活

动

过

程

 1.教师讲述故事，导入活动

（1）出示图片，讲述《动物保姆》的故事

（2）提问：动物是谁照顾？他们是怎样照顾小动物的？

2.幼儿围绕故事展开讨论

（1）提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能会出现什么情况？我们应爱怎么做？

（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听

3.教师引导幼儿迁移经验

（1）提问：平时是谁照顾你们生活？你想为他们做些什么？

4.活动小结

活 动

反 思

活动优点：

1、活动材料的准备如，动物图片的准备贴近幼儿的生活，也符合他们的认知水平。

2、有效的提问家师幼互动提高了幼儿参与的积极性。

3、注重生活经验的迁移，如在生活中是谁照顾你们呢？那你们想为她们做些什么事情来谢谢他们呢？

活动不足：

1、教师的语言不够规范，还可更加精炼。

2、讨论的时间可让幼儿自由讨论，教师不干涉。