音乐游戏：碰一碰

活动时间

2013.9.26

周四下午

活动内容

音乐游戏：碰一碰

活 动

目 标

  1.感受与同伴共同游戏的快乐。

2.认真倾听，能根据歌词迅速做出反应，与同伴用动作表现歌词的滑稽。

活 动

准 备

幼儿会唱歌曲《碰一碰》。

活

动

过

程

  1.引导幼儿复习歌曲《碰一碰》，鼓励幼儿创编新的歌词。

提问：除了鼻子碰鼻子，还可以和朋友碰哪里？

2.共同商讨游戏玩法、规则。

（1）鼓励幼儿讨论游戏玩法、规则。

提问：这个游戏可以怎么玩呢？

（2）教师帮助幼儿梳理游戏玩法、规则。

玩法：一名幼儿当发号口令的人，其他幼儿边演唱歌曲边游戏。前两句，幼儿边拍手边在活动室内自由走动。到第三句，一起用歌声向发号口令的人发问，然后认真倾听。发号口令的人说到“XX碰XX”时，幼儿便迅速的找一名朋友，用指定的地方轻轻碰一碰。

规则：幼儿认真倾听发号人的口令，迅速找到一名朋友，用指定的地方轻轻碰一碰。

3.幼儿游戏4——5遍。

（1）教师担任发号口令的人。

（2）鼓励幼儿担任发号口令的人。

4.引导幼儿评价游戏情况，结束活动。

附：歌曲

碰一碰

1=C  2/4                                                  词、曲：李芹

1  3  4 ︱ 5  3 ︱ 6  4 ︱ 2 — ︱1  3  4 ︱ 5  3 ︱ 4  2 ︱ 1 — ︱

找 一 个   朋 友  碰  一  碰，   找  一 个  朋  友   碰 一  碰，

4  4 ︱6 — ︱X  X X  X︱ X  0 ︱（ 1 1 3 4 ︱ 5 5 3 ︱4 4 2 2 ︱1 1 ）‖

碰 哪  里？   鼻子碰鼻  子。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿在游戏中对碰一碰的音乐很感兴趣，玩得很开心，对游戏很喜欢。

2、孩子们都愿意和小朋友一起表演，找到朋友后作出了音乐中的相关动作，孩子们的观察和模仿能力都有了一定的提高。

3、教师能够根据活动增强一定的 难度，让孩子们有所拔高。

不足的地方：

   孩子们在碰的时候，创编的动作可以更加的丰富一些，让孩子们的表现力更强一些。