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1.教师组织幼儿游戏：找座位，引导幼儿复习5以内的点数。
（1）教师分发数字卡，交代游戏规则及玩法，组织幼儿游戏。
玩法：幼儿听口令，在规定的时间内根据教师口令要求，迅速找到位子坐好，然后数一数这张桌子边坐了几个人，人数是否和口令要求一致。
规则：必须在规定时间里找到座位，每桌人数与教师口令要求一致。
（2）教师引导幼儿根据每桌人数，出示相应的数字卡，表示出桌子边坐的幼儿人数。
2.帮弟弟妹妹选气球，比较5以内数量的多少。
（1）教师分别出示娃娃头像5个，气球图片4个。
提问：这些分别是什么？分别有几个？谁多谁少？你是怎么知道的？
（2）教师发放操作材料，鼓励幼儿运用多种方法进行比较。
教师启发幼儿用重叠、对应、连线、点数等多种方法进行比较。
（3）请个别幼儿讲述比较结果和自己使用的方法。
提问：你用了什么方法比较汽球和娃娃的多少？还可以怎么比？谁有不同的办法？
3.教师组织幼儿操作：送气球，引导幼儿用添1或去1的方法使5以内的物品数量相等。
（1）教师引导幼儿讨论，探究将气球和娃娃变成一样多的方法。
提问：怎样使他们变得一样多？还有其他方法吗？请你们试一试。
（2）教师启发幼儿用添上一个气球或者是去掉一个娃娃的方法，使娃娃和气球的数量相等。
4.幼儿完成操作材料1《帮弟弟妹妹选气球》，进一步巩固复习使两组物品数量相等的方法。
（1）教师为幼儿发放操作材料，为相邻两数数量的红色和绿色气球寻找相等的方法。如，三个红气球与两个绿气球，怎样使他们变得一样多？
（2）幼儿进行操作，教师巡回指导。
（3）师幼共同检验并进行小结。 | 
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