自主性绘画：手掌画（一）（树）

活动时间

2013.9.18

周三上午（1）

活动内容

自主性绘画：手掌画（一）（树）

活 动

目 标

 2.通过观察知道手的各个组成部分及名称。    

 3.能想象出用手型来表现树。

活 动

准 备

1.树的图片。    2.绘画前组织幼儿做各种手型游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程

活

动

过

程

2、通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称 。  

（先自由观察讲述，再集体交流。）   

如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称   

2.组织幼儿做游戏“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。   

3.请想出不同的手型幼儿上来在黑板上表现。   

指导幼儿用粉笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形），教师指导。   

4.教师在孩子们画的手型的基础上边讲故事边添加线条装饰，变成树的形态。   

教师注意使用很有意思的口吻。

活 动

反 思

优点：

    1、教师通过谈话导入活动，幼儿在活动中的兴趣很浓，积极性也很高。

    2、活动中教师通过提问引导幼儿观察各种树木的外形特征，为后面幼儿的创作做了一个很好的铺垫。

    3 、教师在活动中的提问很有引导性和针对性，引导孩子观察了树的树枝、树干、树叶等，孩子对树的结构有了更加深刻的认识。

   4、活动前教师的准备较为充足，包括教师自身的准备。

不足的地方：

   可以引导孩子用自己的身体表现树，加深对树的认识