2013、9、9（周一）下午（1）建构游戏：长城

活动时间

2013、9、9（周一）下午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.尝试一种材料多种砌法,并与用几种材料共同建砌。
2.能主动动手建构长城,并产生兴趣，体验建构长城成功之后的喜悦。

3.具有初步的合作意识，尝试相互合作。

活 动

准 备

已观察过长城2.物质准备：积木等建构材料、范例

活

动

过

程

1.交代搭建要点　　

(1)启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构长城。　　

(2)搭建时要注意检查材料拼插是否牢固。　　

2.交代活动要求　　

(1)幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。　　

(2)请幼儿大胆地邀请同伴合作建构长城。　　

(3)搭好作品的可将长城放在展示台上。　　

(4)注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。　　

(5)听到教师的喊集合后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。　　

4.幼儿操作，教师巡回观察：

1)与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。　　

(2)帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。　　

5.评价作品　　

请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，保留用不同材料搭建的木马，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功的喜悦。

活 动

反 思

活动情况：

    由于第一次接触此类建构材料，幼儿对此表现出极大的兴趣，活动的参与度也很高，在此活动中，大部分幼儿都能按照老师的要求来进行操作，在活动中幼儿的幼儿的合作意识明显增强，基本上都能与同伴一起进行建构，在活动中个别甚至能做到与同伴有商有量的操作。

优点：

    1、幼儿在拼插长城的游戏中兴趣非常的浓厚，每一个孩子都能在老师的引导下拼插出完整的作品来。

    2、孩子们能够主动的与同伴一起合作来完成比赛。

    3、大部分的孩子在活动中的收捡喜欢比较好。

不足的地方：

    对于个别收整习惯不是很好的孩子，教师应加强个别引导教育。